بررسی تأثیر آموزش مدیریت خشم بر سلامت روانی دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه
Authors
Abstract:
بررسی تأثیر آموزش مدیریت خشم بر سلامت روانی دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه سهیلا آهنگرزاده رضایی [1] * ، احمد ایزدی [2] تاریخ دریافت 15/12/1390 تاریخ پذیرش 30/03/1391 چکیده پیش زمینه و هدف: خشم یک نگرانی عمده برای جامعه محسوب میشود و در بسیاری از موارد به رفتارهایی منجر میشود که خسارت فراوانی به اقتصاد کشورها تحمیل میکند. نتایج تحقیقات نشان میدهند بسیاری از مشکلات بهداشتی و اختلالات روانی و عاطفی ریشههای اجتماعی دارند. جهت غلبه بر مشکلات فردی و اجتماعی باید تواناییهای افراد را بالا برد. مطالعه حاضر با هدف تأثیر آموزش مهارت مدیریت خشم بر سلامت روانی دانشجویان انجام شد. مواد و روش کار: مطالعه حاضر یک مطالعه نیمه تجربی است که بر روی70 نفر از دانشجویان پرستاری انجام گرفت. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه سلامت روان عمومی GHQ بود. دادهها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS17 تجزیه و تحلیل شدند. یافتهها: میانگین سنی افراد شرکت کننده در مطالعه 20 سال بود. در هر دو گروه 60درصد افراد دختر و 40درصد پسر بودند. از نظر میزان در آمد 2/28درصد از نمونههای مورد پژوهش متعلق به خانوادههای کم درآمد،5/68در صد خانوادههای درآمد متوسط و 3/3درصد خانوادههای درامد بالا بودند. مقایسه میانگین نمرات قبل و بعد از آموزش در گروه مورد مداخله با آزمون تی زوج 01/0 P= نشان داد که تفاوت فراوان در سطح خطای 5درصد وجود دارد به عبارتی دیگر اختلاف معنیدار است و آموزش مهارتهای مدیریت خشم در دانشجویان بر سلامت روانی دانشجویان تأثیر مثبتی داشته است. کلید واژهها: دانشجویان پرستاری، مدیریت خشم، سلامت روان دوماهنامه دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره دهم، شماره چهارم، پی در پی 39، مهر و آبان 1391، ص506-502 آدرس مکاتبه : دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه؛تلفن: 2754961-0441 و 09144405765؛ فاکس:2754921-0441 Email: [email protected] [1] دانشجوی دکتری پرستاری، مربی، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه (نویسنده مسئول) [2] استادیار، گروه روانشناسی دانشگاه امام حسین تهران
similar resources
بررسی صلاحیتهای اخلاقی دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری مامایی ارومیه
بررسی صلاحیتهای اخلاقی دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری مامایی ارومیه یوسف محمدپور [1] ٭ ، نرجس کاظمی [2] ، دکتر محمود عباسی [3] ، احسان شمس [4] تاریخ دریافت 08/02/1392 تاریخ پذیرش 11/04/1392 چکیده پیش زمینه و هدف: مراقبت اخلاقی در انجام خدمات پرستاران بسیار اهمیت دارد و صلاحیت اخلاق حرفهای در پرستاری به معنی انجام مراقبتهای پرستاری براساس موازین اخلاق زیستی است. اما تا به ح...
full textبررسی تأثیر آموزش به روش نقشه مفهومی بر یادگیری درس بررسی وضعیت سلامت در دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه سال 92-1391
بررسی تأثیر آموزش به روش نقشه مفهومی بر یادگیری درس بررسی وضعیت سلامت در دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه سال 92-1391 حسین حبیبزاده [1] ، یاسر مرادی [2] *، داود رسولی [3] ، ناصر شیخی [4] تاریخ دریافت 01/05/1392 تاریخ پذیرش 25/06/1392 چکیده پیش زمینه و هدف: یادگیری از موضوعات اساسی در آموزش پرستاری و نیازمند استراتژیهای جدید آموزشی است. تدوین نقشه مفهومی به عنوان...
full textبررسی فراوانی عوامل تنشزا در آموزش بالینی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه 1391 - 1390
بررسی فراوانی عوامل تنشزا در آموزش بالینی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه 1391 - 1390 سهیلا آهنگرزاده رضایی [1] * ، رقیه اسماعیلی [2] ، حسین حبیب زاده [3] تاریخ دریافت 29/08/1393 تاریخ پذیرش 08/10/1393 چکیده پیشزمینه و هدف: تنش یکی از مشکلات اساسی آموزش بالینی است که میتواند مانعی بر سر راه آموزش پرستاری ایجاد و کارایی آن را تحت تأثیر قرار دهد لذا بهمنظور پیشگیری ا...
full textتوانایی تصمیمگیری دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه در سال 1393
توانایی تصمیمگیری دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه در سال 1393 امین سهیلی [1] ، داود رسولی [2] * تاریخ دریافت 08/12/1393 تاریخ پذیرش 01/03/1394 چکیده پیشزمینه و هدف: توانایی تصمیمگیری پایه و اساس عملکرد حرفهای پرستاری بوده و بیش از هر عاملی بر کیفیت مراقبت تأثیر دارد که میتوان آن را از طریق آموزش و تجارب بالینی مناسب در فراگیران ایجاد نمود. این در حالی ا...
full textعوامل استرس زای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی رفسنجان سال 1391
خلاصه زمینه و هدف: دانشجویان پرستاری در طول دوره تحصیل با تنش های زیادی مواجه می گردند که می تواند روی یادگیری و موفقیت بالینی آنان اثرات منفی داشته و سبب افت تحصیلی آنها گردد. می توان با آگاهی از منابع استرس زا، محدود نمودن آن و با بالا بردن سطح آگاهی علمی و حرفه ای دانشجویان، محیط مناسبی برای آموزش فراهم آورد. پژوهش اخیر با هدف تعیین عوامل استرس زا در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری دانشکد...
full textعوامل استرس زا در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری مامایی آمل
سابقه و هدف: آموزش بالینی بخش اساسی و مهم آموزش پرستاری است که هر گونه مشکل در آن، کارایی و بازده آموزش پرستاری را تحت الشعاع قرار می دهد. استرس یکی از این مشکلات است که سبب افت تحصیلی و بروز رفتارهای نامطلوب و اختلالات جسمی در دانشجویان پرستاری می گردد. هدف از مطالعه حاضر شناخت عوامل استرس زا در آموزش بالینی دانشجویان رشته پرستاری دانشکده پرستاری مامایی حضرت زینب (س) آمل می باشد.مواد و روشه...
full textMy Resources
Journal title
volume 10 issue 4
pages 0- 0
publication date 2012-10
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023